03 avril 2009
le biodôme à Montréal
Avez vous entendu parler du biodôme à Montréal
un musée unique
un oasis au coeur de la ville de Montréal
cliquer ici pour découvrir le musée virtuel
ce site te permet de découvrir des tas de plantes, mammifères, oiseaux, amphibiens, reptiles, poissons, invertébrés
par exemple LE GRAND BROCHET 
LIEN INTERESSANT A CONNAITRE
TU VEUX CONNAITRE DE QUOI SE NOURRIT LE BROCHET
Ce prédateur vorace se nourrit de poissons (dorés, barbottes, ménés, achigans) et parfois de grenouilles, de souris et de canetons.
TU VEUX CONNAITRE COMMENT IL SE REPRODUIT LE BROCHET
Tôt au printemps, la femelle du grand brochet pond des milliers d'oeufs (en moyenne 32 000) sur une période de deux à cinq jours.
TU VEUX CONNAITRE LA PARTICULARITE DU BROCHET
Le grand brochet est capable de dévorer un poisson mesurant la moitié de sa propre taille.
Comme il pond ses oeufs dans la végétation des rives inondées, ce poisson profite des barrages de castors.
continue d'explorer .................. c'est merveilleux
22 février 2009
apprendre les signes aux bébés
les animaux communiquent bien !!
On devrait communiquer avec les bébés bien avant qu'il ne sache parler
regardez un des Dictionnaire des signes, celui ci je l'ai découvert sur ce site chaque signe est expliqué en image
essayez vous verrez que bébé va très vite à comprendre
c'est une méthode simple et efficace
je vous mets d'autres sites à visiter à ce sujet
et je mets ce lien ci dessous qui est un site démontrant les différents signes que l'on apprend en différentes circonstances : exemple : personnes malentendantes , personnes pratiquant la plongée sous marine, personnes travaillant dans certains secteurs de santé etc....
c'est une langue à part entière et qui va se développer de plus en plus
la photo du bébé provient du site Bebornaday
09 février 2009
INTELLEGO le site à connaitre absolument
L'INTELLEGO ..... CONNAISSEZ VOUS ?
la communauté du savoir scolaire
4500 professeurs
75000 élèves
17500 parents
contribuent tous les jours à construire la 1° communauté d'échange scolaire
c'est plus de 25000 documents à consulter
Soutien scolaire tous les niveaux - cliquez sur votre niveau :
un blog EXCELLENT pour faire faire des exercices à vos jeunes !!
inscrivez vous , cela vaut la peine
*********************
exemple d'exercice pour le CE2 (avec son corrigé)
provenant du blog de angela31
Masculin ou Féminin
1) Mets les noms suivants au féminin :
Un étudiant → Une étudiante
Un avocat → Une avocate
Un marchand → Une marchande
Un mouton → Une brebis
Un charcutier → Une charcutière
Un absent → Une absente
Un saint → Une sainte
ensuite La lettre c à l’honneur
1) Complète les mots suivants :
La _igogne est une espè_ _migratoire.
J’ai mis un gla_on dans ma _itronnade.
Je suis dé_u de mes vacan_es.
La _igale est musi_ienne.
Il a aper_u une _igogne.
et vous pourrez découvrir d'innombrables exercices à tous niveaux d'études
exemple exercices pour les élèves du CP
Les durées
Complète les phrases en t’aidant des mots ci-dessous :
mois, minutes, heures, jours, secondes, semaines
Une année est composée de 12 _ _ _.
Un mois est composé d'environ 4 _ _ _.
Une semaine est composée de 7 _ _ _.
Une journée est composée de 24 _ _ _.
Une heure est composée de 60 _ _ _.
Une minute est composée de 60 _ _ _.
MATHS POUR LES CP
Colorie en rouge ce qui fait 5.
Colorie en jaune ce qui fait 6.
Tu auras une drôle de surprise !
|
3 + 3 |
1 + 4 |
8 - 2 |
9 - 4 |
5 + 1 |
10 -5 |
10 -4 |
8 - 3 |
5 + 1 |
|
4 + 2 |
2 + 3 |
4 + 2 |
7 - 2 |
2 + 4 |
1 + 4 |
7 - 1 |
6 - 1 |
7 - 1 |
|
5 + 1 |
10 -5 |
6 - 1 |
3 + 2 |
8 - 3 |
5 + 0 |
3 + 2 |
9 - 4 |
10 -4 |
|
2 + 4 |
8 - 3 |
5 + 0 |
1 + 4 |
2 + 3 |
7 - 2 |
6 - 1 |
10 -5 |
4 + 2 |
|
7 - 2 |
10 -4 |
9 - 3 |
7 - 1 |
1 + 5 |
7 - 1 |
8 - 2 |
4 + 2 |
6 - 1 |
|
1 + 4 |
5 + 1 |
6 + 0 |
4 + 2 |
6 + 0 |
2 + 4 |
9 - 3 |
5 + 1 |
7 - 2 |
|
2 + 3 |
7 - 1 |
5 + 0 |
10 -4 |
8 - 2 |
5 + 1 |
1 + 4 |
2 + 4 |
2 + 3 |
|
6 - 1 |
3 + 3 |
2 + 4 |
4 + 2 |
10 -5 |
3 + 3 |
10 -4 |
1 + 5 |
10 -5 |
|
10 -5 |
9 - 3 |
8 - 2 |
3 + 3 |
2 + 3 |
4 + 2 |
8 - 2 |
9 - 3 |
5 + 0 |
|
5 + 0 |
1 + 5 |
10 -4 |
5 + 1 |
7 - 2 |
7 - 1 |
9 - 3 |
3 + 3 |
1 + 4 |
|
9 - 4 |
4 + 2 |
5 + 1 |
2 + 4 |
10 -4 |
1 + 5 |
2 + 4 |
5 + 1 |
8 - 3 |
|
8 - 3 |
5 + 1 |
7 - 1 |
3 + 3 |
6 - 1 |
10 -4 |
2 + 4 |
8 - 2 |
9 - 4 |
|
3 + 2 |
2 + 4 |
1 + 5 |
8 - 2 |
2 + 4 |
9 - 3 |
3 + 3 |
10 -4 |
3 + 2 |
Soutien scolaire tous les niveaux
un grand merci au créateur du site Intellego
19 septembre 2008
l'anesse et son lait
L'ânesse
Elle peut être traite dès que son ânon
atteint l'âge de 2 mois.
L'anon est sevré à 10 mois et il faut attendre une nouvelle naissance pour
traire à nouveau l'ânesse.
Le matin, les ânons sont séparés des ânesses, mais doivent rester visibles,
pour que l'ânesse accepte de donner son lait. Les ânesses sont traites toutes
les trois heures.
Le soir, les anons qui ont été nourris en abondance, retrouvent leurs mères.
La traite se fait manuellement. Les très petites quantités de lait qui sont
prélevées n'autorisent pas l'utilisation d'une trayeuse électrique.
Un pis d'ânesse a deux
trayons et chacun a deux orifices par lesquels s'écoule le lait.
Cette morphologie particulière de l'ânesse nous contraint à traire dans un récipient tenu près du pis, et non dans un seau posé au sol comme pour la traite des vaches et des chèvres.
Contrairement à d'autres animaux, il est
impossible de demander du lait à une ânesse si on lui enlève son petit.
On peut traire 3 fois par jour, on obtient en général entre 3 à 6 litres de lait par
jour et par ânesse.
L'ânesse ne stocke pas son lait dans une poche,
comme peuvent le faire la chèvre ou la vache, elle ne produit son lait
qu'à la demande.
Le lait d'ânesse est très
blanc et plus fluide que le lait de vache car il contient très peu de matières
grasses. Son goût est agréablement sucré.
le lait d’ânesse est un produit précieux et
rare qui peut apporter de bonnes choses pour la santé de l’être humain, mais il
ne faut pas en abuser et aussi contrôler la qualité de nos produits qui en
contiennent
le lait d'ânesse est le lait qui se rapproche le plus du lait maternel
L'exploitation de l'ânesse
laitière était à l'honneur chez les peuples anciens.
Les Grecs considéraient le lait d'ânesse comme un excellent remède, les Romains en faisaient une boisson de luxe.
Hippocrate le recommandait pour toutes sortes de maux: empoisonnements et envenimations, douleurs articulaires, cicatrisation des plaies, etc, ...
Les ânesses qui donnent peu
de lait coulent des jours paisibles au sein de l'asinerie en élevant leurs
petits.
15 avril 2008
vivre avec les oiseaux
vivre avec les oiseaux
quelqu'un de passionné par les oiseaux, on s'y croirait tout près d'eux, faites le voir à vos enfants , c'est magnifique !
cliquer là >> http://pagesperso-orange.fr/vivre-avec-les-oiseaux/
14 avril 2008
L'ATLAS des CHAMPIGNONS
CE SITE http://www.atlas-des-champignons.com/default.htm EST MERVEILLEUX CLIQUER VITE DESSUS
la meilleure façon de découvrir et d’apprendre à reconnaître les différentes espèces de champignons
Vous allez apprendre beaucoup de choses avec vos enfants !!
L' Atlas des Champignons - L'actualité mycologique
- La Toxicologie par Didier Michelot
- Recettes de champignons
- Les Sociétés Mycologiques en France
La météo des cueillettes Les centres anti-poison Le calendrier de cueillette - Annoncer une exposition
- Glossaire des Champignons
- Livres et cédéroms sur les champignons
- Les liens de l'Atlas des Champignons
je vous invite à aller sur leur forum :http://www.atlas-des-champignons.com/webwiz/forum/forum_posts.asp?TID=46&FID=19&PR=3 :
Pour identifier un champignon, il faut le ramasser en entier,
avec son pied. Ne mélangez jamais plusieurs espèces, certaines espèces
toxiques risquent de contaminer toute votre récolte qui serait bonne à
jeter ! 
Préférez un panier avec des sacs en papier plutôt que des sacs plastiques.
Pour vous aider à identifier les spécimens que vous cueillez ou que vous photographiez, il nous faut un minimum de renseignements. Essayez de repérer les caractéristiques du champignon à l'aide des dessins ci-dessous :
Région et habitat :
Dans quelle région avez vous trouvé le champignon et où (forêt, pelouse, pré, près de quelle sorte d'arbre, sur une souche, etc..)
Forme :
Quelle est la forme du champignon ?
Couleur :
Quelle est la couleur du chapeau, du pied, des lamelles ou des tubes ?
Cuticule :
Comment est la cuticule (surface du chapeau) ?
Marge :
Comment est la marge (bord du chapeau)
Silhouette :
Quel est l'aspect du chapeau ?
est-il duveteux, lisse, rugueux, écailleux, gélatineux, coriace, visqueux, huileux... ?
Dessous du chapeau :
Y a-t-il des lamelles ou des tubes sous le chapeau ?
Le pied :
Est-il cylindrique, grêle, lisse, avec bulbe, voyez-vous une volve ?
La chair :
A t-elle une odeur particulière ? 
Quelle est sa couleur ? La couleur change t-elle à la cassure ?
Photos :
Faites des photos les plus
proches possible (macro) du champignon et de son pied, du dessous du
champignon, de la cuticule et en coupe si possible !!!
De toute façon, même si vous semblez sûr de vous, consultez un mycologue averti ou un pharmacien spécialisé en mycologie avant de déguster votre cueillette. Nous tenons à votre disposition la liste des associations mycologiques de votre région.
